“撰写演讲稿”,作文指导

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 “撰写演讲稿”

 作文指导

 第

 五

 次作文

 主备人:

 李彦颖

 备课组长签字:

 一、教学目标:

 1.掌握演讲稿的格式、特点,能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。

 2.选择自己熟悉又引人注意的演讲主题,然后利用所掌握的技巧写作演讲稿。

 3.汲取大师语言中的精华,通过练笔,培养与人沟通、合作的能力,能够有理有力有文题展示 二 、 文题展示 现在,请拿起笔来,自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于 600 字。

  1.我的梦想 2.让爱永驻心中

  3.书香,伴我成长 4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿,阐述你的竞聘主张。

 总之,学习仿写,要根据所写内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方,要细心揣摩,想一想作者是怎么写的,为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿写,最好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之一,真正学会写好文章,还有待自己进一步的创造。

 三、 写作指导

 本题是让我们撰写一篇演讲稿,目的是传达演讲者的主张、观点,交流思想感情,与听众产生情感上的共鸣。写演讲稿要注意以下几点:

  1.开头要引人入胜,激发听众的兴趣。

  演讲稿的开头,也叫开场白,通常有以下几种形式:

  (1)开门见山,揭示主题。这样的开头是一开讲就进入正题,直接揭示演讲的中心。

  (2)介绍情况,说明缘由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离,使听众急

 于了解下文。

 (3)提出问题,引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的注意。

 2.主体要环环相扣,层层深入。

  (1)层次清晰。演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自己的观点,能在结构上起到环环相扣、层层深入的作用。此外,演讲稿中使用过渡句,或用“首先”“其次”“然后”等词语来区别层次,也是使层次清晰的有效方法。

  (2)节奏松弛有度。主要是通过演讲内容的变化来实现的。在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入小幽默、诗文、轶事等内容,以便听众的注意力既保持高度集中,却又不因为高度集中而抑制自己的兴奋情绪。

 3.结尾要简洁有力。

  演讲稿的结尾没有固定的格式。或对演讲全文要点进行简明扼要的小结,或以号召性、鼓动性的话收束,或以诗文、名言、幽默俏皮的话结尾。不论何种形式结尾,都要求给听众留下深刻的印象。

 四、 范文示例 放飞梦想

 尊敬的老师、亲爱的同学们:

 大家好!

 今天我演讲的题目是《放飞梦想》。

 为了一个共同的梦想我们会聚一堂,我们秉承文学的血脉,我们背负理想的背囊,我们追求美好的未来。我们追求智慧,我们讴歌自由,我们抒发心中的激情,我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。

 读一百部书,活一百种人生。对生命来说,没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友,是被遗弃者的伴侣,是郁郁寡欢者的喜悦,是绝望者的希望,是沮丧者的欢畅,是无依无靠者的相助,是梦想者的曙光。

 今天,我有一个梦想!

 我希望同学们拿起手中的五彩笔,描绘美好的蓝图。从这里起飞,放飞你的梦想,如夸父逐日般追求我们的梦想。人生不能没有梦想,我们是时代的骄子,祖国的未来,我希望大家可以不断进步,超越自我,胸怀天下。

 我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游,在精神的世界里自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想,聆听仁人大师的谆谆教诲。

 文学的殿堂富丽堂皇,我们怀着一颗炽热的心,抱着对文学的热爱,我们来了,我们无所畏惧,因为未了的激情。只要我们去实践,只要我们热爱读书,只要我们喜欢写作,我们的精神是自由的,我们的思想是开放的;只要我们勤奋笔耕,只要我们不懈追求,只要我们坚定信念,只要我们勇于探索,只要我们敢于行动,那么,我们的梦想就会成为现实,我们的追求便会有回报。

 我想!我做!我成功!

 今天,我有一个梦想!

 我梦想未来的课堂是自由的精神家园,老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。

 我梦想将来不再以成绩决定一切,我们的学生都会快乐自由地学习。

 我梦想同学之间亲如手足,消除矛盾,充满博爱精神。

 这就是我的梦想。然而这一切需要我们前赴后继地努力,我们不能等待上帝的垂青,我们必须努力向上,改造自己,改造人类社会。

 东晋大诗人陶潜有诗曰:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。” 我梦想我们的学校是一所知识的殿堂,书的海洋,人才的摇篮。

 让我们一起来描绘灿烂的前程,来书写豪壮的誓言,来开创未曾耕耘的处女地。

 让我们携手并进,放飞梦想,为梦想而奋斗!

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