如何撰写演讲稿教案

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 如何撰写演讲稿教案 初二语文备课组:陈凤仪 教学目标 1、明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点; 2、会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿;

  3、 选择一个自己熟悉的话题,写一篇有说服力和号召力的演讲稿;

 4、

 培养与人沟通、合作的能力,能够有理有利有节地说服他人。

 教学重点:

 明确演讲稿在内容、语言和结构上的特点。

 教学难点:会拟写中心突出、条理清晰的演讲稿。

 教学流程:

 一、什么叫演讲稿? 演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强,但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体,经常使用各种修辞手法和艺术手法,具有较强的感染力。

 二、演讲稿写作的基本要求:

  1、观点要正确鲜明。

 2、材料(论据)要丰富、具体、典型、生动,适合特定的演讲氛围。

 3、结构完整,思路清晰。

 A、开头要抓住人心。

 B、主体部分要层次分明,具有逻辑性。

 C、结尾部分创旨深远,留下余味。

 4、语言要“上口入耳”“生动感人”。

 总之,演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作,十分重视语言的表现力。

 三、演讲稿的格式:

 标题;称呼语,和开场白;主体;结尾。

 四、写演讲稿的方法易通:

 开头:

 以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱歌、提问等方式引入演讲,利于吸引听众的兴趣。

 正文:

 1、提出自己的观点,观点必须鲜明,切不可模棱两可。

 2、运用真切感人的事例,以情动人。

 3、可列举强有力的论据,事实胜于雄辩。

 4、引用名言警句,修辞等增强说服力。

 5、联系自身实际,把“我”放进去,拉近演讲者与听众的距离,使演讲真切感人。

 结尾:

  用强有力的语言号召听众响应你的观点。

 五、读例文,学写法。

 例文 1:《我的梦想》; 例文 2:《让爱永驻心中》; 例文 3:《让阅读润泽生命,让书香伴我成长》。

 六、学以致用:某学校开展“我的青春,我作主”的演讲比赛,请你写一篇演讲稿。

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