优秀教师事迹材料——亦师亦友,用爱耕耘

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 优秀教师事迹材料——亦师亦友 用爱耕耘 XXX 老师是 XX 学校一名普通的党员教师,进入教育工作岗位已耕耘了十一个春秋了,但从走上讲台那天起,她就能够把教育事业当作终身职业,十一年风霜雨雪,十一载苦辣酸甜,从没动摇她对教育事业的追求,也没有减少她对学生的炽爱,更没有削弱她对知识的渴求。参加工作以来,她获得……等荣誉称号。

 一、全心全意爱学生 “既然选择了教师这个职业,就要一心一意地干好!”她是这样说的也是这样做的。有一次,她帮扶的一名二年级学生家长打电话告诉她,孩子周末和妈妈逛超市,出来的时候和一辆车撞了,还好有惊无险,孩子和妈妈从电动车上摔下来,妈妈膝盖磕破了一层皮,但孩子的膝盖却伤了很大的口子,缝了七八针……X 老师听到后,心里万分着急!后来,她买了一些孩子爱吃的东西去他家里,孩子见到她后特别开心......妈妈告诉 X 老师,孩子特别坚强,清洗伤口时特别疼,孩子冷汗一直冒,就是没有哭,特别坚强……她听后很是感动,摸着孩子的头,对他说:“你长大了,真棒!好样儿的。” 二、无怨无悔做教师 X 老师一直坚信“只有教不好的老师,没有学不好的学生。” 身正为范是她的行为准则。一点小事,一句话都是学生的榜样,言行是学生最好的老师,老师的一举一动可以直

 接去影响和感化学生,身教胜于言教。所以在平常工作中她总是用自己的实际行动去感化和带动学生。

 虽然她不是班主任老师,但她能做到和每一位同学做知心朋友,与他们个别谈心,个别沟通。本学期她带的五年级的英语,课堂上,她是孩子们的老师,而课后,她则会和孩子们一起玩,一起闹!平时他们有什么问题,都会跑过来问她,她也会耐心的给孩子们进行讲解、辅导;下课了,孩子便过来问她,老师,你会翻花绳儿吗?她说道,“会呀”!说着,便和他们一起玩儿起来。对于学习困难的学生,她则会利用课余时间给他们进行辅导,查漏补缺,尽量把当堂的内容当堂消化,并会和家长一起督促孩子的学习,通过与家长的配合,孩子的自信心增强了不少。无论何时,她都能深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,和家长交流管理方法和经验,与家长分析当前的教育形式,认真听取家长和学生的意见和建议。通过自己的行动,拉近了师生之间的距离,让孩子对学习更有兴趣。

 有句话是这么说的:“扬起自信的风帆,目的是给学生以自信”。因此,无论何时,她都会鼓励孩子,对他们的优点予以肯定,用自己的耐心、爱心、责任心去感染他们。为了学生,苦和累都是值得的。在课堂上,她每一个英文单词都写的工工整整,每一句话都给学生以亲切感,让学生融入课堂。一分耕耘, 一分收获。她深深的知道,在工作的教室

 里放飞的是希望;在那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;用那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴。她对她的选择,无怨无悔。

 在教学工作中,她始终坚持站在教学一线,在日常工作中,热爱学生、了解学生、坚持以人为本。作为教师的她积极学习,经常和组内老师共同研讨,潜心钻研业务,探索创新,不断更新自己的知识,努力提升专业素养和教育教学水平。

 来到 XX 学校这些年来,她获得了学生的尊重,赢得了同事的赞誉,工作成效上也是收获满满。

 十年如一日,她出色的工作业绩,赢得了学生的爱戴和家长的认可,受到了领导的好评。相信在今后的教育道路上,她会做得更好,走得更远。

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