小班下学期家长会发言稿

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 家长会发言稿 小五班

 张

  各位家长:

 下午好!首先感谢大家在百忙中抽空来参加新学期的家长会。有了您的支持与配合,上学期我们圆满地完成了各项保教工作。如组织的家长会、家委会、伙委会、家长进课堂,半日开放、自理能力竞赛、元旦联欢等,有的家长也是特地请假来参与活动,动员身边的亲友帮助我们搜集废旧材料。我们特别的感谢这些家长对我们的支持。(PPT1)

 一、 上学期幼儿发展情况分析:

 (一)开学近两周以来,我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上,如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具,用各种办法帮助幼儿适应集体环境,降低孩子们的焦虑程度。现在孩子们情绪基本平稳,日常生活秩序井然。一个学期和孩子相处,发现我班的孩子聪明、好学、大多数接受能力强,动手操作能力强,执行力也强,进步非常的大。(PPT2)

 (二)不足:(PPT3)

 幼儿间多方面差距凸显,由于上学期后两个月,孩子们出勤不好,放映在孩子身上有水平上的差距,经常来的孩子各个方面就进步比较大,个别出勤不好的宝贝,入园适应差,过度的焦虑,不听从指令自由闲散,适应力差等很多问题。希望在这个新学期,我们能够相互支持配合,共同培养我们的孩子,让每个孩子在原来的基础上都有提高。

 另外,通过 QQ 群也了解到,大部分家长对于新的学习,有新的期望,希望胆小不会交往的宝贝再外向些,胆子大些能主动些、交到好朋友,还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下:

 二、本学期保教工作的主要目标:(PPT4)

  教育教学:关键期,是学习的最佳时期,一点错过,以后将无法弥补。

 (一) 常规方面:

 本学期我们要坚持 分阶段的培养幼儿的生活习惯、卫生习惯、学习习惯,家长可关注展板月培养目标。

 如何培养小班孩子的生活习惯:在幼儿园,我们培养幼儿做到饭前便后正确洗手的习惯,用自己的毛巾擦手、杯子喝水,安静午睡不打扰别人,正确使用小勺、收拾碗勺,愉快安静的进餐。而在家里,家长要很我们,宝宝是有样学样的,如果父母的生活习惯不正确,不合理,那么宝宝学来的一定吧是好的。比如,很多人吃饭的时候看电视、聊天,都是很难做到。我们家长要给孩子树立榜样,调整自己的用餐习惯。

 放手原则,不包办代替,宝宝的生活习惯是先保持一致,以身作则学,再做。如果家长总是包办代替,宝宝就有了依赖性,习惯则变成了妈妈做,爸爸做。有些家长还担心宝宝没穿好,没吃好,就伸手替幼儿来做,久而久之,幼儿动手意愿就转变了伸手意愿。我们也听到这样的声音,有的孩子某某东西忘记带了,经常指责到“都赖我妈妈,都赖我爸爸”,难道不是自己的事情自己应该记得和做吗?忘记了还要把责任推卸给别人,缺乏担当和责任,难道这不是我们爱的太多,代替的太多吗?这样的孩子、家长如果没有意识到这点,我相信长大以后他的孩子,遇到失败困境也不会反思客观的反思自身的原因的。

 鼓励好的指正坏的,每个人都有自己生活方式和生活习惯,但是在教育宝宝时,我们一定要传达正确的观点。言传身教的教诲宝宝好的生活习惯,并加以鼓励。

 卫生习惯:个人卫生、饮食习惯、遵守时间的习惯,在家里家长可以帮助孩子制定一张早晚活动时间表,几点起床,几点上幼儿园,几点睡觉等,并坚持执行,久而久之,能使幼儿从小养成有规律的生活习惯,增强独立生活能力促进幼儿身心健康发展。生活自理能力,学做力所能及的事情,自己的事情自己做,别人的事情帮着做。我也建议双休日在家里,让孩子参与到家里的一些日常的小活动,培养孩子的责任意识、自我服务的意识,让孩子知道作为家庭中的一员,每个人都有角色的分工。如洗衣服、做卫生、买菜、培养孩子热爱生活,懂得生活的意识。

 凡是生活自理能力强的幼儿,她的自信心都强。正确的睡眠习惯。

 学习习惯,增强孩子们的上课意识,规范坐姿,学习认真倾听,倾听培养十分的重要。学会听进去,听得懂指令要求,再去做事情。能大胆回答问题,练习站队,知道外出时要一个跟着一个走,养成遵守班级的规则等等。通过各种教学

 活动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。

 让幼儿知道主动 喝水)

 (家长担心孩子在园喝水少,实验验证)。

 (二) 交往合作方面:

 社会交往能力很重要,对于小班的孩子,父母是孩子的第一任老师,家长接人待物,包括交谈方式,语气语调,都是孩子学习的榜样。手机、电脑的介入,让我们生活带来方便的同时,也让我们缺少了更多的交流。回到家里,人手一手机,不停地刷微信,购物,游戏,有多少时间家长能坐下来和孩子一起沟通,扮演过家家的游戏呢?很多现在的年轻人,包括我在内,一回到家手机也不离手,忽视了与孩子的交谈,这也是需要我们成人好好的反思的,是不是我们陪伴孩子时间太少了? 现在还有很多孩子交往能力欠缺,因为身边没有小伙伴,尤其是一些家庭的孩子由四老带,天天接触一些大妈,大爷,聊的内容也是家长里短。

 给大家分享一个视频(广场舞 )我也教过这样的孩子,老人带小孙子,从孩子的言谈举止,一颦一笑,还有每天说话的内容,都是东家长李家短。作为家长,我们要了解孩子,在什么年龄做什么样的事情,接触同龄的人,在上幼儿园的年龄,就去上幼儿园。,谁也不愿意和长自己 10 岁的人一起玩。现在家家孩子少,只有在幼儿园才 什么是孩子最快乐的事?只有和同伴在一起才是孩子们最快乐的事情有很多的同龄人,经常和小朋友在一起,才会慢慢建立自己的朋友圈,在交往中更好的锻炼遇到问题,解决问题的能力,在同伴中发生摩擦,人际交往能力也在提高。

 话说回来,在幼儿园就是最好的同龄人接触的环境,有的老人孤独,恨不得天天揽在自己怀里陪着自己,久而久之,这样的孩子很难再回到集体生活。比起同龄的孩子得少了多少快乐,得损失多少锻炼机会。希望,这也是我们每个家长所不想看到的。针对幼儿交往能力的培养,我们利用游戏和区域活动,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为,尝试、练习社会交往技能和策略,使幼儿保持活泼愉快的情绪,在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语,见到老师要问好,走时要说再见,不打人,不骂人,学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西,逐步克服以自我为中心,提高孩子交往合作方面的能力。

 (三) 语言表达能力:

 许多家长曾更我们说孩子性格内向,希望锻炼孩子敢于在集体面前表现

 自己。我觉得做到这三点就可以实现“有话可讲,有话敢讲,有机会讲”。

 1、 关键期十分重要:(印刻现象)

 所谓关键期,也叫最佳年龄,指人生学习的最佳时期。在中哥年龄段发展各种智力能力成效最大。如果在这个年龄阶段对孩子实施某种教育,可以事半功倍,而一旦错过了这个年龄段,在进行教育,效果就明显差得多了,有时不只是事半功倍的问题,甚至是终身难以弥补。小鹅孵化后一两天,愿意追逐第一次见到的活动物体,这个习惯会长期保持下去。无需强化(印刻现象)

 2、我们要抓住 4 到 5 岁是幼儿书面语言发展关键时期,帮助幼儿在学习书面语言的最佳时期,获得最大的收益。因此,早期阅读的很关键,幼儿园大量购置图书,免费提供,重金打印装订,就是希望对孩子能有所帮助。好处:积累词汇,语句,反复出现的识字,最主要的是对幼儿理解能力的有很大帮助,拉近亲子间的距离,何乐不为呢?(一年级数学题)浙小、实验题目特难 3、请幼儿讲故事,自带图书分享。家长可以事情和老师沟通,班级组织话题时间,让孩子在众人面前开口说话,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题,鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演,鼓励全班小朋友在大家面前讲故事,表演,也可以在 QQ 群里上传视频,帮助孩子建立自信方法。有个别幼儿对于老师的问话不回答,也不做出反应,我们家长也要在家里多鼓励孩子,锻炼孩子大胆表现。另外,我们这学期,增加《帮我早读书》活动,简短儿歌,反复出现的生字,朗朗上口的韵律,益处多多。

 (四) 自我服务方面:

 俗话说“心灵手巧”,小班的孩子自理能力差,孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡,自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做,在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合,在家中的时候,也让孩子自己的事情自己做。不要大包大揽,终究孩子有长大的那一天,我们要给孩子更多的机会去学习,去尝试,去反思,自己的事情自己做,我们只要在不远的地方看着,实在有难处了,稍微的帮助一下就好。可千万别培养成高分低能的孩子。

 例子:四川某高中有一女生以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业,入学后,她的高潮的计算能力受到了老师和童猛的交口称赞,可是,她做实验的

 能力非常差,一连三周下来,她竟然没有完整地做好一个实验,这又使老师很恼火。这是典型的高分低能的例子。还有某校的状元到大学求学的时候,离开爸妈的照顾,生活居然不能自理。

 对于现在过早学习的例子,给打(三五十五太难了)违背了孩子的发展规律,这种机械记忆会导致厌学。

 幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的,孩子们的动手能力有待逐步提高,我们通过开展区域活动,进一步提高孩子们的动手操作能力。前面讲的很多,不加赘述。

  特色活动:

 1、 评选全勤宝宝,周宝宝 2、 明星宝宝 3、 进步宝宝 4、 运动之星 5、 奥尔夫声势、手指操、(互动)

 6、 每周一课

 帮我早读书

 认字,儿歌 7、 亲子阅读的重视,自带图书分享  安全工作 我们面对的是一些弱势群体,孩子们的自我保护能力、控制力都比较差,这就需要我们和家长的密切配合:

  1. 着装要求:(新闻数据、图片)不要繁琐的衣裤,系带鞋,建议穿运动服 2. 入园要求:早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品,或口袋里带小东西(口香糖、糖),如确有带来,请家长及时告诉我们,以免发生意外孩子出门前一定要检查孩子的口袋,不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园(钮扣、硬币等,)

 3. 服药要求:孩子早上来园时,如果不舒服,春季干燥,孩子容易上火。孩子如果在家发烧一定要告诉老师,在家服的什么药,什么时间服的,告诉老师,我们会加强观察,特殊照顾。

 4. 卫生要求:个人卫生、给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲。

 5. 园内消毒通风,灭蚊蝇。

 6. 请假制度:电话请假。QQ 群里私信。

 7. 接送要求,出入刷卡,尽量不要随意让别人来接,接送孩子,交到老师手中,让宝贝自己走进来。老人别抱着。如果换不熟悉的人接孩子,请入园时告诉老师。天气越来越暖和了,多参加体育锻炼。在一定让孩子在自己的视线之内,不捡地上的棍子,手里不要拿尖锐的东西。

 8. “难过周一”及时疏导情绪,在这里再强调一下周末在家的情况,每到周一孩子吃药的特别多,不要打破孩子的生活规律,定时午睡,定时吃饭,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果,少吃肉类和煎炸的食物,多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料,多吃软烂的食物,少吃不消化的食物,避免暴饮暴食。(实验)饮水量够足。

 9. 及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准应该从“今天吃的什么”到“今天学了什么”最后转变为“你今天在园高兴吗?你为什么事情高兴?”等 三、交流的话题 1、坚持出勤----坚持性的培养 习惯的培养是循序渐进的,上学期由于天气、季节的原因,刚上幼儿园不适应,出勤不好是可以理解的,但是也有的家长觉得来不来都无所谓的,反正家里有人看,甚至一学期也见不几面,一来班级,小朋友都不认识他。再有大人听孩子的,无原则的一味的迁就孩子,岂不知,你的退步除了让我们的努力前功尽弃外,会给孩子怎样的暗示,原来上学还可以这样随意,想去则去,不想去歇一天,养成了孩子随意的习惯。大家知道,上幼儿园摇号、花费不说,您的纵容,在无形中放弃和剥夺了孩子和同伴交往的机会。我们更希望家长能够正视和重视起孩子上幼儿园的事情来。另外,这个学期 3 到 5 月,春暖花开的季节,天气也好,也是孩子长个子的好时期,您老把孩子关在家里,对孩子的身体也不利。有些孩子上半天,分离焦虑更重,孩子适应集体慢,很多大龄的爷爷奶奶中午来接,确实很辛苦,接回家里,孩子未必比在幼儿园听话有事做,我们年轻的家长也该多考虑考虑年长的父母,年纪大了应该有丰富多彩的业余生活,把自己从家庭中解放出来。尤其,是大热天的,顶着大日头,在门口排队。这些事情应该是咱们年轻人考虑到的。

 2、抗挫折能力的培养:(举例)

 “现在的孩子说不得”,在家都是少爷,小公举,听不得半句批评的话,大多数孩子只能听好话,甚者说多了家长还得“赔礼道歉”。有些家长也是这样说,老师你多表扬一下孩子,我们理解家长的心情,也理解孩子的需要,但是做错了事就应该明确地给他指出来(如打人),这需要家长的支持与配合,希望各位家长能理智地爱孩子,适当地给孩子一点挫折教育,让他们不但愿意受表扬,还能勇敢的接受批评,不要无原则的满足孩子的要求,不合理的要求就要拒绝,即使是合理的要求也不要百分百的满足他,给孩子提供一种适度的受挫折的环境,让孩子知道要满足某种欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,进行耐挫折教育,帮助孩子调整心态。挫折教育是必要的。家长可以试一试。

 3、兴趣是最好的老师 培养孩子一两个兴趣。

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